Eistland hefur hafið eina umfangsmestu tilraun Evrópu með notkun gervigreindar í skólakerfinu þar sem stjórnvöld vilja kenna nemendum að nýta tæknina í námi í stað þess að reyna að halda henni utan skólastofunnar. Þetta kemur fram í frétt Politico.
Menntamálaráðherrann segir bann leiða til hnignunar
Kristina Kallas, menntamálaráðherra Eistlands, segir að ef skólar reyni að banna gervigreind muni það aðeins leiða til þess að nemendur noti hana áfram án leiðsagnar. Hún varar við því að útilokun tækninnar úr skólum geti jafnvel haft neikvæð áhrif á vitsmunaþroska nemenda.
„Ef þú bannar gervigreind í skólum áttu á hættu að vitsmunaleg geta nemenda dragist saman því þau munu nota tæknina hvort sem er,“ sagði Kallas í viðtali við Politico.
OpenAI komið inn í eistneska skólakerfið
Eistland hefur nú hafið samstarf við OpenAI um sérsniðinn gervigreindarvettvang fyrir framhaldsskóla landsins. Um helmingur þeirra rúmlega 20 þúsund framhaldsskólanema sem eru í landinu notar kerfið nú þegar og stefnt er að því að allir verði komnir inn í það í sumar. Á næsta skólaári verður verkefnið einnig tekið upp í verknámsskólum.
Öfug stefna miðað við önnur Evrópuríki
Verkefnið sker sig úr í Evrópu þar sem mörg ríki hafa fyrst og fremst einblínt á að koma í veg fyrir svindl með gervigreind eða takmarka tæknina í skólum. Kallas segir þá nálgun ranga. Hún segist sjálf hafa þurft að breyta verkefnum sínum við Tartu-háskóla eftir að hún áttaði sig á því að nemendur væru þegar farnir að láta gervigreind skrifa hefðbundin verkefni.
Vill samþætta gervigreind inn í námið
Að mati Kallas snýst áskorunin ekki um að halda gervigreind frá nemendum heldur að byggja hana inn í námsferlið þannig að hún styrki hugsun og skilning í stað þess að koma í staðinn fyrir hann. Hún líkir tækninni við reiknivélar sem áður þóttu umdeildar í skólum en urðu síðar eðlilegur hluti kennslu.
Börn þurfi fyrst grunnþekkingu
Kallas segir þó mikilvægt að gervigreind sé ekki kynnt of snemma fyrir börnum. Nemendur þurfi fyrst að læra grunnþekkingu, lestur, stærðfræði og félagsfærni áður en tæknin geti orðið raunverulegt hjálpartæki. Hún segir gagnrýna hugsun ekki geta byggst upp án ákveðinnar staðreyndaþekkingar.
„Þú verður einfaldlega að vita að síðari heimsstyrjöldin hófst árið 1939. Sumt þarf fólk bara að kunna utanbókar,“ sagði hún.
Rannsaka áhrif gervigreindar á nám
Verkefnið er einnig hugsað sem rannsókn á áhrifum gervigreindar á nám og hegðun nemenda. Samkvæmt samningnum við OpenAI verða gögn úr kerfinu áfram í eigu Eistlands og ekki notuð til að þjálfa almenn gervigreindarlíkön fyrirtækisins. Í staðinn munu rannsakendur skoða nafnlaus notkunargögn til að greina hvernig nemendur nota tæknina, hvað þeir spyrja um og hvort þeir noti hana til dýpri umræðu eða einfaldra staðreyndaleita.
Evrópuríki fylgjast grannt með þróuninni
Önnur Evrópuríki fylgjast nú náið með þróuninni í Eistlandi. Á sama tíma og sum ríki ræða bann við farsímum í skólum og aukið eftirlit með samfélagsmiðlanotkun barna segir Kallas að víðtæk tæknibönn virki sjaldnast. Hún rifjaði upp að hún hefði alist upp undir stjórn Sovétríkjanna þar sem ýmislegt var bannað og sagði fólk þá oft verja tíma sínum í að finna leiðir fram hjá reglunum.