Arnþrúður Karlsdóttir ræddi við Ingu Sæland, mennta- og barnamálaráðherra í síðdegisútvarpinu um stöðu menntakerfisins og verkefnið Kveikjum neistann. Inga sagði of mörg börn útskrifast úr grunnskóla með slakan lesskilning og breyta þyrfti áherslum í kennslu og stuðningi við nemendur. Hlusta má á þáttinn í spilaranum hér að neðan.
Slakur lesskilningur meðal nemenda
Inga sagði að hátt hlutfall barna útskrifaðist úr grunnskóla með lélegan lesskilning eftir 10 ára skólagöngu. Hún sagði að um 50% drengja og 40% stúlkna stæðu illa að vígi þegar kæmi að lesskilningi og lestri. Hún sagði ljóst að þetta hefði alvarleg áhrif á möguleika ungmenna til áframhaldandi náms og þátttöku í samfélaginu. Að hennar mati hefði menntakerfið ekki brugðist nægilega hratt við þeirri þróun sem orðið hefði á síðustu tveimur áratugum.
Áhersla á grunnfærni með Kveikjum neistann
Inga sagði að átaksverkefnið Kveikjum neistann myndi leggja sérstaka áherslu á lestur, skrift og reikning fyrstu skólaárin. Hún sagði mikilvægt að börn næðu tökum á grunnfærni áður en flóknari verkefni bættust við. Hún nefndi aðferð í lestrarkennslu sem hún hefði kynnt sér í Breiðholtsskóla þar sem sex ára börn hefðu þegar náð góðum tökum á lestri. Hún sagði verkefnið byggja á því að grípa börn fyrr inn í námsferlinu og tryggja þeim sterkari grunn.
Álag á kennara og fjölbreyttur nemendahópur
Inga sagði að kennarar stæðu frammi fyrir mjög flóknum verkefnum þar sem í sama bekk gætu verið tugir nemenda með fjölbreytt tungumál og margvíslegar greiningar. Hún sagði að hugmyndafræði skóla án aðgreiningar hefði ekki fengið nægilegan stuðning og fjármögnun. Hún sagði að stjórnvöld og sveitarfélög yrðu að vinna betur saman að því að mæta þörfum barna og kennara. Hún lagði jafnframt áherslu á að börn þyrftu að fá raunhæfan stuðning inni í kennslustofunum svo kennarar gætu sinnt fjölbreyttum nemendahópum betur.
Hlusta má á ítarlegri umfjöllun í spilaranum hér að neðan.