Arnþrúður Karlsdóttir ræddi við Kristinn Sigurjónsson, rafmagns- og efnaverkfræðing og fyrrum lektor í síðdegisútvarpinu, um stöðu raungreina í skólakerfinu og þróun kennaramenntunar. Hann lýsti því að færni í stærðfræði, eðlisfræði og öðrum raungreinum hafi farið hratt versnandi og tengdi það beint við breytingar á menntun kennara og skipulagi kennslu. Hlusta má á þáttinn í spilaranum hér að neðan.
Skortur á fagmenntuðum raungreinakennurum
Í umræðunni kom fram að færri kennarar hefðu djúpan faglegan bakgrunn í raungreinum. Kristinn útskýrði að breytingar á leiðum inn í kennaranám hefðu dregið úr því að einstaklingar með sterka verkfræði- eða vísindamenntun velji kennslu sem starfsvettvang. Þegar nemendur ljúki stúdentsprófi með áherslu á náttúrufræði standi þeir frekar frammi fyrir vali um að fara í verkfræði eða önnur sérhæfð störf frekar en kennaranám.
Kennsla verður bóklegri og fjarlægari veruleikanum
Hann lýsti því að kennsla í raungreinum hefði í auknum mæli orðið bókleg og byggð á einfaldara kennsluefni en áður. Nemendur fái síður tækifæri til að tengja efnið við raunveruleg fyrirbæri á borð við krafta, hreyfingu eða efnafræðileg ferli. Þetta dragi úr skilningi og áhuga og geri námið fjarlægara daglegu lífi.
Þrýstingur í kerfinu dregur úr kröfum
Kristinn sagði að þróunin einkennist af stöðugum þrýstingi til að lækka kröfur og færa námsefni niður á lægra stig. Breytingar á kennslugögnum og námskröfum hafi leitt til þess að innihald verði einfaldara og fagleg dýpt minni. Þetta hafi bein áhrif á getu nemenda til að tileinka sér flóknari þekkingu síðar.
Viðbrögð við slökum árangri ófullnægjandi
Í umræðunni var einnig fjallað um niðurstöður kannana þar sem árangur íslenskra nemenda í raungreinum hefur dalað. Kristinn sagði að viðbrögð við þeirri þróun hafi verið veik og lítil breyting hafi orðið á kennsluháttum eða skipulagi þrátt fyrir ítrekaðar vísbendingar um vandann.
Áhrif á framtíð tæknisamfélagsins
Hann lagði áherslu á að veik staða raungreina hefði víðtæk áhrif á samfélagið í heild. Skortur á tæknilegri færni og vísindalegum skilningi takmarki möguleika Íslands til nýsköpunar og þróunar á sviðum sem byggja á þekkingu og sérhæfingu.
Hlusta má á ítarlegri umfjöllun í spilaranum hér að neðan.